近日，《中国高教研究》发布了《2022年全国高校高等教育科研论文分析——基于19家教育类最具影响力期刊的发文统计》。在全国公办本科高校高等教育科研论文情况统计中，我校以12篇发文进入排行榜，位列全国第33位，比上年度进步5名。

《中国高教研究》作为学术界公认的高等教育领域最具权威的学术期刊之一，在全国高校及高等教育研究领域有着广泛影响。该分析报告系统地剖析了全国高校高等教育研究的实力分布，统计范围为中文社会科学引文索引（CSSCI）（2021—2022年）与《中文核心期刊要目总览》（2020年版）中高等教育类“双核”期刊，以及复合影响因子2.9以上、综合影响因子2.1以上的教育综合类“双核”期刊，同时均为入选“2022年度中国人文社会科学期刊AMI综合评价”核心及以上类别的期刊，包括《中国高教研究》《高等工程教育研究》《高校教育管理》《高等教育研究》《大学教育科学》《研究生教育研究》《学位与研究生教育》《江苏高教》《复旦教育论坛》《中国高等教育》《现代大学教育》《教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》《教育科学》《北京大学教育评论》《湖南师范大学教育科学学报》《教育发展研究》《清华大学教育研究》《国家教育行政学院学报》，共计19家教育类最具影响力期刊。

近年来，我校高度重视高等教育研究工作，校高等教育研究所牵头组建了“教育教学监测数据中心”和“教育测评循证研究中心”等交叉研究团队，每年发布高等教育规划发展研究课题，形成高质量研究报告，彰显了我校高等教育研究团队的高水平与影响力。（规划发展处 社会科学处 教师教育学院）