10月17日，学校在图书馆一楼报告厅召开了2024年教育事业统计及高等教育质量监测数据更新采集专题布置会。校长邢卫红、副校长邹小波出席会议，与数据统计、更新采集相关的部门、学院、中心等46家单位的主要负责人及数据统计员参加会议。

邢卫红指出，数据是教育强国战略的信号灯，也是学校高质量发展的晴雨表。党的二十大确立了到2035年建成教育强国的奋斗目标，而高等教育事业综合统计和高等教育质量监测国家数据平台数据是教育强国指数的重要数据来源；数据驱动教育数字化进程，同时推动教育治理现代化和深化教育评价改革。

邢卫红强调，各部门高度重视数据统计采集工作，确保数据的真实性、准确性和完整性。一是要切实提高站位，明确数据统计采集工作的重要性；二是要确保数据真实，严明统计工作纪律，树立依法统计的鲜明导向；三是要加强学习交流，深入研究填报指南，准确把握指标内涵；四是要紧密协调配合，确保数据合理自洽，采集工作顺利进行；五是要加强分析应用，充分发挥统计数据赋能科学决策作用。

与会人员观看了教育部评估中心培训报告视频。该报告阐述了教育统计和教育评价数字化的重要性，提出了教育评价数字化改革未来的发展规划，为学校的数据统计与运用、教育教学评价改革等工作指明了方向。

学科建设与规划发展处处长杨娟、校长办公室副主任刘颖分别布置了2024年学校教育事业统计和教育质量监测国家数据平台更新采集工作的相关事宜。

邹小波总结发言指出，数据的统计和更新采集要注意四个方面，一是要提高对数据内涵和标准的理解与把握；二是要注意数据自洽性和关联性的问题；三是各单位主要负责人必须对数据严格把关；四是各单位开展数据运用，通过数据找出问题，分析问题，进行改进。（校长办公室 学科建设与规划发展处）