近日，教育部公布《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），开云官方注册-开云(中国)袁寿其等申报的《“以工强农、以融兴农”涉农工科专业集群人才培养体系构建与实践》、鲁金忠等申报的《工程实践能力导向的“三维开放融通”机械类卓越人才培养模式构建与实践》、刘会霞参与申报的《基于课程结构及形态创新的KAPIV一体化工程人才培养改革与实践》等3项成果被评为高等教育（本科）国家级教学成果二等奖。

《“以工强农、以融兴农”涉农工科专业集群人才培养体系构建与实践》成果主动对接国家提高农业装备现代化水平发展战略，传承“工中有农、以工支农”的办学传统，创新“以工强农、以融兴农”的教学改革新理念，构建了以现代农业装备人才培养为核心的涉农工科专业集群；按照系统化理念和集成化思路，打破学科专业藩篱，深度挖掘各优势工科专业涉农对接领域和特色发展方向，从专业集群、教研团队、课程模块、创新实践、国际化培养等多个维度一体化推进新工科、新农科建设，打造学科专业方向、校企资源投入、创新创业实践、国际合作培养“四协同”以工强农新平台，构建了为农情怀融入课程思政、涉农模块融入培养计划、涉农课程融入研学平台、涉农项目融入精英人才培养的“四融入”以融兴农新机制，形成了“三全育人”新格局下的“以工强农、以融兴农”涉农工科专业集群人才培养新体系，探索出了一条地方综合性大学发挥学科特色，集聚优势资源，为服务国家重大发展战略培养更多优秀人才的新路径。

《工程实践能力导向的“三维开放融通”机械类卓越人才培养模式构建与实践》成果从现代制造业对新工科人才知识、能力、创新、素养一体化的要求出发，基于教育部首批现代产业学院、全国高校实践育人创新创业基地、国家级工程实践教育中心、国家级虚拟仿真实验教学中心和国家级实验教学示范中心等五类国家级实践创新平台，提出了知识、能力、创新、素养一体化培养新理念，从培养方案、育人机制、树人氛围三个方面，构建了工程实践能力为导向的“三维开放融通”机械类卓越人才培养新模式，形成了学会引领、高校主导、企业协同全贯通的人才培养新生态，为机械类卓越人才培养作出了有益的探索与贡献。

本次获奖成果充分反映了开云官方注册-开云(中国)近年来在人才培养、教学建设和教学改革等方面形成的特色与取得的成效。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，以立德树人为根本，以人才培养为中心，主动超前布局，有力应对变局，奋力开拓新局，扎实推进教育教学改革与创新，全面提高人才自主培养质量，推进高水平大学建设，努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。（教务处）